제72집: κΈΈ 1974λ…„ 06μ›” 30일, λ―Έκ΅­ λ²¨λ² λ””μ•„μˆ˜λ ¨μ†Œ Page #242 Search Speeches

κΈ°λ»μ„œ κ°€λŠ" κΈΈμ- 행볡이 μžˆλ‹€

길을 κ°€λŠ” 것은 λ‚˜μ˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œ κ°€λŠλƒ, μ’‹κΈ° μœ„ν•΄μ„œ κ°€λŠλƒ? 그것은 λˆ„κ΅¬μ—κ²Œ λ¬Όμ–΄ 보더라도 μ’‹κΈ° μœ„ν•΄μ„œ κ°„λ‹€κ³  ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 쒋은 길이 μžˆλŠ” λ°˜λ©΄μ— λ‚˜μœ 길이 μžˆλ‹€λŠ” 결둠을 μš°λ¦¬λŠ” 지을 수 μžˆλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μš°λ¦¬κ°€ ν•˜λ‚˜λ‹˜μ„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” 길이 μžˆλ‹€λ©΄, ν•˜λ‚˜λ‹˜μ„ 빨리 λ§Œλ‚  수 μžˆλŠ” 것은 쒋은 κΈΈμ΄μš” 더디 λ§Œλ‚  수 μžˆλŠ” 것은 λ‚˜μœ 길이 λœλ‹€, μ΄λ ‡κ²Œ λ˜λŠ” κ±°λΌκ΅¬μš”. λΉ λ₯Όμˆ˜λ‘ 쒋은 길이 되고 λ”λ”œμˆ˜λ‘ λ‚˜μœ 길이 λœλ‹€λŠ” κ±°μ˜ˆμš”. κ·Έ 차이λ₯Ό μš°λ¦¬λŠ” μ—¬κΈ°μ—μ„œ 찾을 수 μžˆλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ—¬λŸ¬λΆ„μ΄ 였늘 아침에 여기에 μ˜€λ©΄μ„œ 'μ•„, 벨베디아에 κ°„λ‹€' ν–ˆμ„ λ•Œ κ·Έ 거리λ₯Ό 두고 보면, μ—¬κΈ°μ—λŠ” 이백 λͺ…이 λͺ¨μ—¬ μžˆμ§€λ§Œ μ „λΆ€ λ‹€ 각양각색이라고 μƒκ°ν•˜μ§€ μ•Šμ„ 수 μ—†λ‹€ μ΄κ±°μ˜ˆμš”. 예λ₯Ό λ“€λ©΄, μ•„μΉ¨ 일찍 였기 μœ„ν•΄ κ·Έμ € λ°”μ˜κ²Œ λ‹¬λ €μ˜¨ μ‚¬λžŒμ΄ μžˆλŠ”κ°€ ν•˜λ©΄, μ‹œκ°„μ΄ λŠ¦μ–΄ 가지고 λ°”μ˜κ²Œ λ‹¬λ €μ˜¨ μ‚¬λžŒλ„ μžˆμ„ 것이닀 μ΄κ²λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ 게 λ‚˜μ€ 것이냐? 일찍 였기 μœ„ν•΄μ„œ 달렀 온 μ‚¬λžŒλ„ 있고 λŠ¦μ–΄μ Έ 가지고 빨리 온 μ‚¬λžŒλ„ μžˆμ„ λ•Œ, κ°€μΉ˜λ‘œ 보면 μ•„μΉ¨ 일찍 였기 μœ„ν•΄μ„œ 빨리 온 μ‚¬λžŒμ΄ 보닀 κ°€μΉ˜κ°€ μžˆλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ±°λ¦¬λŠ” 같은데, λŠ¦μ–΄μ Έ 가지고 더 빨리 달렀왔닀면 그것은 쒋지 μ•Šμ€ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 거리λ₯Ό 두고 μ’‹κ³  λ‚˜μœ 것은 μ΄λŸ¬ν•œ λ‚΄μš©μ—μ„œ μ „λΆ€ λ‹¬λΌμ§„λ‹€λŠ” 것을 μš°λ¦¬λŠ” μ—¬κΈ°μ—μ„œ μ•Œμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

그것은 무엇에 따라 λ‹€λ₯΄λƒ ν•˜λ©΄ 우리의 μžμ„Έ, λ‚΄ μžμ‹ μ— μ˜ν•΄μ„œ λ‹¬λΌμ§€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ™œ κ·Έλ ‡κ²Œ λ˜λŠλƒ? μ–΄λ– ν•œ λͺ©μ μ§€ μ•žμ— 였래 μžˆμ„ 수 μžˆμ—ˆλ‹€λŠ”, 였래 μžˆμ—ˆλ‹€λŠ” 것을 μ¦κ±°ν•˜λŠ” 것이기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. 같이 였래 μžˆμ„ 수 μžˆλŠ” μ‹œκ°„μ΄ λ§Žμ•˜λ‹€λŠ” κ±°μ˜ˆμš”. μš°λ¦¬λŠ” κ·Έ 차이λ₯Ό 가지고 기쀀을 μ„€μ •ν•  수 μžˆλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

λ‚˜μ€‘μ— 빨리 온 μ‚¬λžŒλ„ μ˜€κΈ°λŠ” μ™”μ§€λ§Œ μ˜€λž«λ™μ•ˆ 같이 μžˆμ§€ λͺ»ν–ˆλ‹€ μ΄κ²λ‹ˆλ‹€. 주체와 λŒ€μƒμ˜ κ΄€κ³„μ—μ„œ 였래 같이 μžˆμ§€ λͺ»ν–ˆλ‹€λŠ” 문제λ₯Ό 두고 λ³Ό λ•Œ, μš°λ¦¬λŠ” μ—¬κΈ°μ—μ„œ μ’‹κ³  λ‚˜μœ 것이 κ²°μ •λ˜λŠ” 것을 μ°Ύμ•„λ³Ό 수 μžˆλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ²½κ°™μ΄ 였기 μ‹œμž‘ν•œ μ‚¬λžŒμ€ κ·Έμ „λΆ€ν„° 같이 μžˆμ—ˆλ‹€λŠ” 인연을 μ°Ύμ•„λ³Ό 수 μžˆλŠ” κ±°λΌκ΅¬μš”. κ·Έλ ‡μ§€λ§Œ 늦게 λ‹¬λ €μ˜¨ μ‚¬λžŒμ€ μ‹œκ°„μ„ 쀑심삼고 보면 같이 μžˆμ„ 수 μžˆλŠ” 거리가 μ§§μ•„μ‘Œλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°μ—μ„œ μ„ μ•…μ˜ 관계λ₯Ό μΈ‘μ •ν•˜κ²Œ λœλ‹€λŠ” 것을 μš°λ¦¬λŠ” 생각해야 λ˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ—¬λŸ¬λΆ„λ„ 쒋은 κ³³μ—λŠ” 빨리 κ°€κ³  싢은 κ±°λΌκ΅¬μš”. 빨리 보고 μ‹Άκ³  빨리 λ§Œλ‚˜ 보고 싢은 κ±°λΌκ΅¬μš”. μžκΈ°κ°€ λͺ©μ μ§€μ— 갈 λ•Œ, λ‚΄ μžμ‹ μ΄ μ’‹μ•„μ„œ κ°€λ©΄ 전체도 쒋은 κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚˜μ§€λ§Œ μ‹«μ–΄μ„œ μ°Ύμ•„κ°€λ©΄ 전체가 싫은 κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ μ’‹μ•„μ„œ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” 길은 λ©€μ§€λ§Œ κ°€κΉκ²Œ λŠκ»΄μ§€λŠ” κ²ƒμ΄μš”, μ‹«μ–΄μ„œ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” 길은 κ°€κΉμ§€λ§Œ λ©€κ²Œ λŠκ»΄μ§€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ•Œκ² μ–΄μš”?γ€Œμ˜ˆγ€ 이런 κ΄€μ μ—μ„œ λ³Ό λ•Œ, '우리 톡일ꡐ인듀 ν•˜λŠ˜λ‚˜λΌλ‘œ κ°€μž'κ³  ν–ˆμ„ λ•Œ, κΈ°λ»μ„œ κ°€λŠ” μ‚¬λžŒμ΄ μžˆλ‹€λ©΄ κ·ΈλŠ” λ©€μ§€λ§Œ μ§€κ·Ήνžˆ κ°€κΉŒμš΄ κ²ƒμ²˜λŸΌ μ†Œν™”μ‹œν‚¬ 수 μžˆλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ‹«μ–΄μ„œ κ°€λŠ” μ‚¬λžŒμ—κ²ŒλŠ” 멀고도 λ¨Ό κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

그런 κ΄€μ μ—μ„œ λ³Ό λ•Œ, 길이 μ›ν•œλ‹€λ©΄ 길은 μ–΄λ–€ μ‚¬λžŒμ„ 원할 것이냐? μ’‹μ•„μ„œ κ°€λŠ” μ‚¬λžŒμ„ 원할 것이냐, μ‹«μ–΄μ„œ κ°€λŠ” μ‚¬λžŒμ„ 원할 것이냐?γ€Œμ’‹μ•„μ„œ κ°€λŠ” μ‚¬λžŒγ€ 아무리 쒋은 길이라 해도 '무슨 길이 이래' ν•˜λ©° 툴툴거리면 μ’‹μ•„ν•  리가 λ§Œλ¬΄ν•˜λ‹€κ΅¬μš”. 그럴수둝 κ·Έ 길을 μ’‹μ•„ν•΄μ•Ό λ©λ‹ˆλ‹€. λ‚˜μœ 길을 가더라도 'μ΄λ†ˆμ˜ κΈΈ, 이게 μ™œ λ‚˜λΉ ?' ν•  게 μ•„λ‹ˆλΌ 'μ•„, λ„ˆ λͺ» μƒκ²Όκ΅¬λ‚˜! λ‚΄κ°€ μ‚¬λž‘ν•˜κ³  λ³΄ν˜Έν•΄ μ€„κ»˜. 쑰금만 기닀렀라' ν•˜κ³  μ°Έκ³  생각해 μ£Όλ©΄μ„œ μœ„λ‘œν•΄ μ£Όκ³  κ°„λ‹€λ©΄ κ·Έ 길이 μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ’‹μ•„ν•˜κ² λŠλƒ μ΄κ±°μ˜ˆμš”. μ „λΆ€κ°€ κ·Έλ ‡λ‹€κ΅¬μš”, μ „λΆ€κ°€. κΈ°λ»μ„œ λŒ€ν•΄ μ£ΌλŠ” 것은 λͺ¨λ“  것이 μ›ν•˜μ§€λ§Œ, μ‹«μ–΄μ„œ κΈ°λΆ„ λ‚˜μ˜κ²Œ λŒ€ν•΄ μ£ΌλŠ” 것은 λ‹€ μ‹«μ–΄ν•œλ‹€ μ΄κ²λ‹ˆλ‹€.

μ—¬κΈ°μ„œ μš°λ¦¬κ°€ 결둠지을 수 μžˆλŠ” 것은, κΈ°λ»μ„œ κ°€λŠ” κΈΈμ—λŠ” 행볡이 있고 λŒ€ν•˜λŠ” λͺ¨λ“  ν™˜κ²½λ„ ν–‰λ³΅ν•˜κ²Œ λ˜μ§€λ§Œ μ‹«μ–΄μ„œ κ°€λŠ” κΈΈμ—λŠ” λͺ¨λ“  것이 λΆˆν–‰ν•΄μ§„λ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€ μ‹«μ–΄ν•œλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€ μ‹«μ–΄ν•˜λ©΄ 그것은 λΆˆν–‰ν•œ κ±°λΌκ΅¬μš”.

μ—¬λŸ¬λΆ„λ“€μ€ 이제 쒋은 λ§ˆμŒμ„ κ°–κ³  길을 κ°€μ•Ό λœλ‹€λŠ” 것을 μ•Œμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ에 κ°€λŠ” 학생이 학ꡐ에 κ°€κΈ° μ‹«μ–΄μ„œ '아이ꡬ, 이 λ†ˆμ˜ μ‹œκ°„μ΄ μ™œ μ—†λŠλƒ' ν•˜κ³  λ°₯을 λ¨ΉμœΌλ©΄μ„œλ„ 'μ΄λ†ˆμ˜ λ°₯을 μ™œ λ¨Ήμ–΄μ•Ό λ˜λŠλƒ'κ³  ν•œλ‹€λ©΄ κ·Έ 학생은 틀림없이 λ‚˜μœ 학생이 λ˜λŠ” κ±°λΌκ΅¬μš”. κ·ΈλŠ” 틀림없이 λ‚™μ œμƒ μž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έ λ°˜λ©΄μ— μ•„μΉ¨λ°₯을 λ¨ΉμœΌλ©΄μ„œ 'ν•˜, λ‚˜λŠ” 학ꡐ에 κ°€κΈ° μœ„ν•΄μ„œ λ°₯을 λ¨ΉλŠ”λ‹€' ν•˜λ©΄μ„œ λ§›μžˆκ²Œ λ¨Ήκ³  μ’‹μ•„ λ¨Ήκ³ , 학ꡐ에 κ°€λŠ” 것도 μ’‹μ•„ν•˜κ³ , κ³΅λΆ€ν•˜λŠ” 것도 μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ€ 틀림없이 μš°λ“±μƒμ΄ 되고 κ·Έ ν•™κ΅μ˜ λͺ¨λ²”생이 λ˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

여기에 μ²˜λ…€ 총각듀이 λ§Žμ€λ° μ—¬λŸ¬λΆ„μ΄ μ‹œμ§‘κ°€κ³  μž₯κ°€κ°€λ©΄, μ•„λ‚΄λ©΄ μ•„λ‚΄μ˜ 길이 있고 λ‚¨νŽΈμ΄λ©΄ λ‚¨νŽΈμ˜ 길이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—¬λŸ¬λΆ„μ€ κ·Έ 길을 μ›ƒμœΌλ©΄μ„œ κ°€μ•Ό λ˜κ² μ–΄μš”, 뚜우 ν•΄ 가지고 κΈ°λΆ„ λ‚˜λΉ ν•˜λ©΄μ„œ κ°€μ•Ό λ˜κ² μ–΄μš”? (μ›ƒμŒ) κ²°ν˜Όμ‹ν•  λ•Œλ§Œ μ’‹μ•„ν•˜λ©΄ μ•ˆ λ˜λŠ” κ±°λΌκ΅¬μš”. 일생 λ™μ•ˆ μ’‹μ•„ν•΄μ•Ό λ˜λŠ” κ±°μ˜ˆμš”. 일생 λ™μ•ˆ κ·Έλ ‡κ²Œ ν•˜λ©΄, λ‘˜μ˜ 사이가 κ·Έλ ‡κ²Œ 쒋아지면 그의 집도 μ’‹μ•„ν•˜κ³  λœ°λ„ μ’‹μ•„ν•˜κ³  λͺ¨λ“  ν™˜κ²½λ„ μ’‹μ•„ν•œλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 그런 ν™˜κ²½μ— 천ꡭ이 κ°€κΉŒμ™€ μ˜¨λ‹€λŠ” 말은 μ΄λ‘ μ μ΄λΌκ΅¬μš”. 천ꡭ이 κ·Έ κ°€μš΄λ° μžˆλ‹€λŠ” κ±°μ˜ˆμš”. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λ°˜λŒ€λ‘œ μ•„μΉ¨ μ €λ…μœΌλ‘œ 욱- 이래 가지고 μ›μˆ˜μ‹œν•˜κ³  λˆˆμ„ 내리 κΉ”κ²Œ 되면 μ „λΆ€ λ‹€ μ‹«μ–΄ν•œλ‹€κ΅¬μš”.

μ΄λ ‡κ²Œ 생각할 λ•Œ, κΈΈ μ€‘μ—μ„œ μ–΄λ–€ 길이 졜고둜 쒋은 길이며 μš°λ¦¬κ°€ 제일 λ°”λΌλŠ” 길이냐? μ˜μ›νžˆ μ‚΄ 수 μžˆλŠ”, μ˜μ›νžˆ 행볡할 수 μžˆλŠ” 길이 μš°λ¦¬κ°€ 졜고둜 λ°”λΌλŠ” 길이 μ•„λ‹ˆκ² λŠλƒ. 그게 무슨 길이냐? μ²œκ΅­μ— κ°€λŠ” κΈΈμž…λ‹ˆλ‹€.